Hoş geldiniz  ‘okul tanıtımı’ için sizleri bekliyoruz.

Neden İlk Anilar Anaokulu ?

İlk Anılar Anaokulu, Alanında 25 yıllık,Öğretmenlik ve Kurum Müdürlürüğü tecrübesine sahip ,Okul Öncesi Eğitimcisi Aynur YILDIRIM tarafından 2018 yılında Altıntepe /Maltepe de kurulmuştur.

BRANŞ DERSLERİMİZ

İNGİLİZCE


Ana dili İngilizce olan uzman eğitmenler eşliğinde ,her çocuğun öğrenme hızı ve kapasitesi ve bireysel farkılıkları göz önünde tutularak oyun ve aktivitelerle yapılır.
 


Günlük yaşamdan yola çıkılarak , ingilizcenin çocuklar için anlamlı hale gelmesi ve yabancı dilin iletişim aracı olarak kullanılması amacıyla programımz da özel etkinlik ve aktiviteler kullanılmaktadır.

SATRANÇ

Küçük yaşlarda keyifle oynanan satranç,çocukların analitik düşünme becerilerini ,muhakeme yapabilme becerilerini ,karar verme yeteneklerini geliştirken ,hayata farklı açılardan yaklaşmalarına sağlayan bir beyin sporudur.

JİMNASTİK

Beynin çok yönlü gelişimini arttırmak için ,fiziksel becerilerle desteklenmiş özel bir program dahilinde ,çocukların Duygu ,durum ve anlayaşına esaslı gelişimleri için programlanmış ,sağlıklı ve mutlu çocukların sporudur.

MODERN DANS / BALE

Erken yaşta başlayan Bale ve Dans eğitimi,çocuğun kas ve kemik yapısını kuvvetlendirmekte ,kendi bedenini keşfetmesini sağlamaktadır.

 

Bale ve Dans eğitimi üstün bir sanat zevki vermenin yanı sıra çocukların fiziksel ve kişilik gelişimine de çok yararlı olmaktadır.

ORF/MÜZİK

Çocukların içlerinde zaten var olan yaratıcı güçleri açığa çıkarmasına ortam hazırlayan,temelinde ritim ,hareket ve konuşma olan,çocukların içlerinden geldiği gibi müzik yapıp dans etmesine .doğaçlama yapmasına olanak tanıyarak ,çocuklara bütün sanatsal olanakları kombine ederek öğrenme ,keşfetme ,deneme ve yaratma ortamı sunan bir eğitim anlayışıdır..

AKIL OYUNLARI

Zihni açan,aklı çalıştıran ,öğrenmeyi kolaylaştıran,çabuk öğrenmeyi sağlayan,akıl yürütme ,yaratcılık ,ipuçlarından yararlanabılmeyi sağlayan bir eğitim metodudur..

SINIFLARIMIZ

Çocukların yaş dönemlerine uygun,tüm eğitim materyalleriyle donatılmış sınıflarımız ,aydınlık ,havadar ve sınıf mevcutları 12-14 kişiliktir.

EĞİTİM SİSTEMİMİZ

Her çocuğun öğrenme hızı ve şekli farklı olduğundan yola cıkarak, Çocukların kişilik özelliklerine göre hazırlanan ,Montessori ,High/scope ,Regia Emilia ,Gems ,Scamper Eğitim sistemlerinin harmanlanmasıyla oluşturulan bir Eğitim programına sahiptir.

MONTESSORI

’Eğitimde metodun değil insan kişiliğinin göz önüne alınmasını söyleyen’’ Dr.Maria Montessori eğitim felsefesini her çocuğun özel ve tek olması üzerine kurmuştur. Hazırlanmış cevrede çocuk montessori materyallerinden breysel ilgi ve eğilimine göre bağımsız olarak seçim yapar.Montessori materyalleri çocuklara istedikleri kadar tekrar etme olanağı sunar. Sınıfta her materyalden bir tane olması ,çocuğun bir başka arkadaşıyla kıyaslanmamasını sağlar. Çünkü öğrenme ritmi herkeste farklıdır. Materyallerdeki hata kontrolü çocuğun kendi hatasını bulmasıyla gerçekleşir ve böylelikle kendi kendisini düzeltmesine olanak sağlar .Buda yetişkinden bağımsızlaşmasını doğal olarak gerçekleştirir

HIGH/SCOPE

Teori ve uygulamayı birleştiren bir eğitim sistemi olan hıgh/scope programının amacı :gelişimsel olarak tutarlı bir eğitim sağlamaktır. Program aktif öğrenme prensibine dayanır. Çocuklarımız ‘’Planla – Çalış – Hatırla’’ kriterlerine göre kendi planlamalarını yaparken, öğretmenlerimizin verdiği sözlü-sözsüz destek ve hazırlanmış çevreyle birlikte ,planlamalarını uygulama fırsatı bulurlar.

tab-img

SCAMPER

Yaratıcı düşünceyi geliştiren ,eğlenirken öğreten Beyin fırtınası metodudur. Çocukların farklı düsünceleri ve hayal kurmaları ve sezgilerini kullanarak kendi ürünlerini ortaya koymayı sağlar.Hızlı düşünebilen ve farklı cevaplar verebilen çocuklar yetiştirmeyi sağlar.

GEMS

Çocukların Fen ve Matematiğe ilgi duymalarını sağlayarak bilimsel düşünmenin ilk temelini oluşturur. Bu sistemde çocuklar erken yaşlarda bilgiyi keşfetmeyi, bilginin somuttan soyuta gelişmesini ve bilgilerin birçok bilgiyle bağlantısını yaşayarak öğrenir.

REGİA EMİLİA

Asıl amacı büyüme sürecindeki çocukların gelişmesini engelleyen ve önüne cıkan engellerin ortadan kaldırılmasıdır. Çocuğa katı kurallar koymak ,konuştuğunda yada soru sorduğunda susturmak ve cevap vermemek çocuğun önüne duvar koymaktır.Bu nedenle duvarları ortadan kaldırmak en büyük amaçtır.Çocuğun lider olarak algılanması ,dinlenebilir ,dinleyebilir ,üretebilir ve kendini ifade edebilir bir brey olarak görülmesi gerekir.

tab-img

Kayıtlarımız için sizleri Okulumuza bekliyoruz.

REHBERLİK BİRİMİMİZ

Öğrencilerimizin gelişim ve eğitim süreçlerine sağlıklı ve mutlu şekilde devam edebilmeleri için gerekli olan akademik ve bireysel danışmanlık hizmeti vermeyi hedeflemektedir. Rehberlik hizmetlerimizde sorun odaklı değil süreç odaklı yöntemler uygularız. Tüm öğrencilerimiz bireysel olarak gözlemlenirler. Gözlem sürecinde öğrencilerimizin, sosyal, bilişsel, duygusal ve motor gelişimleri rehberlik ekibi tarafından incelenmektedir. Velilerimizin de öğrencilerimizin gelişim ve eğitim süreçlerine dâhil olmasına önem veririz. Bu sayede okul aile iş birliğinin gücünü kullanarak öğrencilerimiz için en verimli ilişki biçimlerini hedefleriz.

Rehberlik Servisimizin öğrencilere, velilere ve okul çalışanlarına hizmet verirken kullandığı yöntemlerden bazıları:

  • Öğrencilerle bireysel çalışmalar
  • Öğrencilerle grup çalışmaları
  • Sınıflarda rehberlik dersi ve gözlem saatleri
  • Test ve envanter uygulamaları
  • Veli görüşmeleri
  • Veli eğitim seminerleri
  • Sınıf ve branş öğretmenleriyle düzenli görüşmeler
  • Ailenin isteği doğrultusunda öğrencinin destek aldığı uzmanla görüşmelerdir.

Çocuklarınızın eğitimi ve refahı ana önceliğimizdir.